Психологічні особливості формування soft-skills навичок у майбутніх клінічних психологів

Abstract

У роботі досліджено психологічні аспекти розвитку «м’яких навичок» у майбутніх клінічних психологів. Теоретично обґрунтовано роль емпатії, емоційного інтелекту та рефлексії у структурі професійної компетентності фахівця . Емпірично виявлено взаємозв’язок між рівнем рефлексивності та розвитком комунікативних здібностей студентів. Розроблено програму психологічного тренінгу та практичні рекомендації щодо вдосконалення професійної підготовки фахівців.