Психологічна адаптація першокласників до навчання в школі

Abstract

У бакалаврській роботі досліджено психологічну адаптацію першокласників до навчання в школі. Проаналізовано проблему психологічної адаптації. Здійснено теоретичний огляд підходів до розуміння адаптації (біологічного, психологічного, соціального), розкрито вікові особливості дітей молодшого шкільного віку та чинники, що впливають на процес адаптації. Здійснено опис організації проведення емпіричного дослідження. Використано комплекс методик: анкету для оцінювання рівня шкільної мотивації та адаптації (Н. Лусканова), проективну методику «Мій клас» (А. Лескова-Савицька), малюнкову методику «Що мені подобається в школі» (Н. Лусканова), а також методику «Експертна оцінка адаптованості» (Чирков, Соколова, Сорокіна).